Die Beiträge in der DIE Zeitschrift beleuchten aus verschiedenen Perspektiven, welche Voraussetzungen erfüllt werden müssen, um dem Anspruch einer inklusiven Weiterbildung zu genügen. Dabei werden verschiedene Formen körperlicher und geistiger Behinderung in den Blick genommen, die zu einem Ausschluss von der Teilhabe an der Weiterbildung – und der Gesellschaft – führen können. Hierzu werden die Organisationsebene, die Programmplanung und die barrierefreie Angebotsrealisierung fokussiert. Das Heft berührt auch die schwierige Frage der Grenzen von Inklusiver Bildung. Modellprojekte, anhand derer gezeigt wird, wie inklusive Weiterbildung gelingen kann, sollen als Anstoß dienen und Vorbilder sein.
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Inklusive Bildung – ein Desiderat auch in der Weiterbildung hinzugefügt von Presse am
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